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martes, 4 de junio de 2024


LA ORIENTACI脫N EDUCATIVA EN LA EDUCACI脫N INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y SUPERIOR.

馃懆Hola, bienvenido a mi Blog sobre la Orientaci贸n educativa. En esta ocasi贸n trataremos sobre c贸mo la Orientaci贸n Educativa, con toda su bagaje te贸rico y cauda de herramientas y recursos psicopedag贸gicos, puede apoyar el aprendizaje de los alumnos, a los padres y a los docentes en la educaci贸n inicial, primaria, secundaria y superior.

Esperemos que este Blog sea tu agrado, pero sobre todo sea de utilidad para entender y dimensionar la utilidad de la Orientaci贸n educativa en los Centros escolares y educativos, ya que muchas veces esta ha sido considerada como una actividad secundaria, "de relleno" en el mapa curricular y de escasa o nula importancia en la formaci贸n del alumno, en tanto no trata contenidos disciplinares de las ciencias formales o de las ciencias f谩cticas, emp铆ricas o "duras".

Antes que todo iniciaremos por definir ¿Qu茅 es o qu茅 debe entenderse por Orientaci贸n educativa?

  

¿QU脡 ES LA ORIENTACI脫N EDUCATIVA?

Seg煤n V茅laz de Medrano (1988), la Orientaci贸n educativa es un 
"conjunto de conocimientos, metodolog铆as y principios te贸ricos que fundamental la planeaci贸n, dise帽o aplicaci贸n y evaluaci贸n de la intervenci贸n psicopedag贸gica preventiva, comprensiva, sistem谩tica y continuada que se dirige a las personas, las instituciones y el contexto comunitario, con el objetivo de facilitar y promover el desarrollo integral de los sujetos a lo largo de las distintas etapas de su vida, con la implicaci贸n de los diferentes agentes educativos (orientadores, tutores, profesores, familia) y sociales".

 Para Bisquerra (1998, citado por Sanchiz, 2008-2009, p. 19), la Orientaci贸n educativa se concibe como una

"disciplina cient铆fica encargada de sistematizar el proceso de ayuda continuo a todas las personas, en todos sus aspectos, con el fin de potenciar el desarrollo humano a lo largo de toda la vida".

Por su parte Sanchiz (2008-2009, p. 23), define la Orientaci贸n psicopedag贸gica como

un proceso de ayuda continuo, inserto en la actividad educativa y dirigido a todas las personas, que trata del asesoramiento personal, acad茅mico y profesional, con la finalidad de contribuir al pleno desarrollo del sujeto y de capacitarle para la auto orientaci贸n y para la participaci贸n activa, cr铆tica y transformadora de la sociedad en la que vive.”.

   Como puede observarse en las definiciones anteriores, actualmente la Orientaci贸n educativa se vislumbra como un proceso de ayuda sistematizado, continuo, integrada en el proceso educativo escolar, dirigida a todos los educandos, en todos los aspectos de la vida (personal, escolar, vocacional, profesional), con el fin de potenciar el desarrollo pleno e integral del educando (como persona, como alumno y como ciudadano) y capacitarle para su auto orientaci贸n.

Con lo anterior se ha rebasado la visi贸n tradicional de una Orientaci贸n educativa, la cual era considerada como una actividad puntual, dirigida a los alumnos problema, remedial, coercitiva, pasiva, adaptativa, para pasar a una actividad preventiva, proactiva, transformadora y emancipadora.

¿POR QU脡 ES IMPORTANTE LA ORIENTACI脫N EDUCATIVA EN EL CONTEXTO ESCOLAR ACTUAL?

La Orientaci贸n educativa desempe帽a un rol fundamental en el proceso educativo escolar, ya que tiene como finalidad velar por bienestar y desarrollo acad茅mico de los alumnos; potenciar el desarrollo humano de los educandos; contribuir a la formaci贸n de ciudadan铆a; contribuir al 茅xito acad茅mico y escolar de los alumnos; prevenir y atender problem谩ticas educativas entre los alumnos; guiar a los alumnos en la definici贸n de su plan de vida, tanto personal, laboral como profesional; apoyar al personal docente en su labor cotidiana; y apoyar a los padres de familia en la formaci贸n escolar y educativa de sus hijos.

De esta forma, muchas veces el Orientador se convierte un importante interlocutor con el alumno y en un mediador entre los intereses del alumno y su familia y tambi茅n con los docentes. Su objetivo final es asegurarse que todos los estudiantes terminen con 茅xito su formaci贸n acad茅mica.

¿C脫MO LA ORIENTACI脫N EDUCATIVA APOYA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, A LOS PADRES Y A LOS DOCENTES EN EL NIVEL INICIAL? 馃懚


Existen varias v铆as a trav茅s de los cuales la Orientaci贸n educativa y el Orientador pueden apoyar el aprendizaje de los alumnos en el nivel inicial, a los docentes y a los propios padres de familia, ya sea: 
  1. Favorece la adaptaci贸n f铆sica y socioemocional de los alumnos.
  2. Realiza un seguimiento personalizado del aprendizaje de los alumnos.
  3. Identifica posibles necesidades educativas especiales entre los alumnos, ya sea debido a limitaciones f铆sicas (de movilidad, discapacidad visual...) o cognitivas (por ejemplo trastornos por d茅ficit de atenci贸n).
  4. En caso de existir necesidades educativas especiales en los alumnos, asesora a los docentes, a la familia y a los propios educandos para establecer acciones que permitan dar continuidad al desarrollo acad茅mico de los estudiantes (por ejemplo sugiriendo adaptaciones curriculares, complementos tem谩ticos extracurriculares, apoyos visuales o auditivos, mejoras en la accesibilidad en el sal贸n de clases y en la escuela...).
  5. Potencia los h谩bitos b谩sicos para la autonom铆a y el estudio.
  6. Proporciona apoyo psicopedag贸gico permanente a docentes, lo que permite que los Profesores dispongan de todas las herramientas educativas para gestionar el d铆a a d铆a en sus clases, favoreciendo el aprendizaje.
  7. Prepara y facilita la transici贸n al siguiente nivel educativo (primaria).

Otros servicios que la Orientaci贸n Educativa puede ofrecer a este nivel son y que finalmente inciden favorablemente el en proceso en el aprendizaje de los alumnos son:

  1. Asesor铆a a equipos psicopedag贸gicos. 
  2. Desarrollando programas de formaci贸n, capacitaci贸n y actualizaci贸n docente atendiendo las 谩reas cr铆ticas del centro educativo.
  3. Asesor铆a en la implementaci贸n curricular.

¿C脫MO LA ORIENTACI脫N EDUCATIVA PUEDE APOYAR EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, A LOS PADRES Y A LOS DOCENTES EN EL NIVEL PRIMARIA? 馃懅

A nivel Primaria, existen tambi茅n varias v铆as a trav茅s de los cuales la Orientaci贸n educativa y el Orientador pueden apoyar el aprendizaje de los alumnos, a los docentes y a los propios padres de familia, ya sea: 

  1. Favorece la adaptaci贸n de los alumnos de nuevo ingreso.
  2. Realiza un seguimiento personalizado del aprendizaje de los alumnos.
  3. Potencia los h谩bitos b谩sicos de autonom铆a y estudio.
  4. Detecta problemas en el aprendizaje de los alumnos y de manera conjunta con docentes y padres de familia sugiere estrategias para su atenci贸n integral.
  5. Implementa programas tendientes a garantizar la atenci贸n a la diversidad, la inclusi贸n, favorecer la equidad, el respeto a los derechos humanos... con el fin de prevenir conflictos socioemocionales entre los alumnos y que afecten su desarrollo acad茅mico escolar.
  6. Facilita la transici贸n al siguiente nivel educativo (secundaria).

Otros servicios que la Orientaci贸n Educativa puede ofrecer a este nivel son:

  1. Asesor铆a a equipos psicopedag贸gicos. 
  2. Desarrollando programas de formaci贸n, capacitaci贸n y actualizaci贸n docente atendiendo las 谩reas cr铆ticas del centro educativo.
  3. Asesor铆a en la implementaci贸n curricular.

¿C脫MO LA ORIENTACI脫N EDUCATIVA APOYA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, A LOS PADRES Y A LOS DOCENTES EN EL NIVEL SECUNDARIA? 馃懄

Al igual que los casos anteriores, nivel Secundaria tambi茅n existen varias v铆as a trav茅s de los cuales la Orientaci贸n educativa y el Orientador pueden apoyar directa o indirectamente el aprendizaje de los alumnos, a los docentes y a los propios padres de familia. En este sentido:

  1. Favorece la adaptaci贸n f铆sica y socioemocional de los alumnos de nuevo ingreso.
  2. Realiza un seguimiento personalizado del aprendizaje y desempe帽o acad茅mico de los estudiantes, y mantiene comunicaci贸n con los padres de familia.
  3. Potencia h谩bitos b谩sicos como la autonom铆a y el estudio, as铆 como talentos y habilidades.
  4. Implementan programas para garantizar la atenci贸n a la diversidad, la equidad de g茅nero, la inclusi贸n y el respeto a los derechos humanos, la educaci贸n sexual, previniendo conflictos personales y acad茅micos.
  5. Previenen o detectan problemas de adicciones, acoso sexual...
  6. Previenen el fracaso o deserci贸n escolar, sobre todo en una etapa vital cr铆tica: la adolescencia.
  7. Facilitan la transici贸n al siguiente nivel educativo (Bachillerato).
  8. Los orientadores educativos informan a los estudiantes sobre las distintas opciones de estudios a nivel medio superior, o en su caso, las especializaciones existentes para insertarse exitosamente al mercado laboral y que encajan mejor con las particularidades e intereses de cada alumno.

 Otros servicios que la Orientaci贸n Educativa puede ofrecer a este nivel son:

  1. Asesor铆a a equipos psicopedag贸gicos. 
  2. Desarrollando programas de formaci贸n, capacitaci贸n y actualizaci贸n docente atendiendo las 谩reas cr铆ticas del centro educativo.
  3. Asesor铆a en la implementaci贸n curricular. 

¿C脫MO LA ORIENTACI脫N EDUCATIVA APOYA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, A LOS PADRES Y A LOS DOCENTES EN EL NIVEL SUPERIOR? 馃懟

Finalmente a nivel Superior, tambi茅n existen varias v铆as a trav茅s de los cuales la Orientaci贸n educativa y el Orientador pueden apoyar directa o impl铆citamente el aprendizaje de los alumnos, a los docentes y a los propios padres de familia, ya sea:

  1. Implementando estrategias para favorecer la adaptaci贸n de los alumnos de nuevo ingreso.
  2. Realizando un seguimiento personalizado de los aprendizajes de los estudiantes y de su desempe帽o acad茅mico en general.
  3. Potenciar h谩bitos b谩sicos como la autonom铆a y el estudio, as铆 como habilidades f铆sicas y cognitivas necesarias en el ejercicio profesional.
  4. Prevenir el fracaso y deserci贸n escolar.
  5. Implementar programas para la atenci贸n a problemas de drogadicci贸n y otras adicciones.
  6. Facilitar la transici贸n a estudios de posgrado o al mercado laboral.
Otros servicios que la Orientaci贸n Educativa puede ofrecer a este nivel son:
  1. Orientaci贸n laboral. Los orientadores educativos informan a los futuros egresados sobre las distintas opciones laborales existentes, sobre los requisitos que normalmente se exigen, en la formas de aplicar para vacantes, formas de presentaci贸n del curr铆culum vitae, las estrategias para enfrentar las entrevistas laborales, la presentaci贸n personal...
  2. Orientaci贸n para continuar los estudios de posgrado. Los orientadores educativos tambi茅n informan a los futuros egresados sobre las distintas opciones de estudio a nivel posgrado, especializaciones, diplomados.
  3. Asesor铆a a equipos psicopedag贸gicos. 
  4. Desarrollando programas de formaci贸n, capacitaci贸n y actualizaci贸n docente atendiendo las 谩reas cr铆ticas del centro educativo.
  5. Asesor铆a en la implementaci贸n curricular.

¿Para saber m谩s... 馃懡

 Si est谩s interesado en profundizar en los temas abordados, te invito a revisar las siguientes fuentes de informaci贸n:

                                                                                                                

FUENTES CONSULTADAS 馃樅

V茅laz de Medrano, U. C. (2008). Orientaci贸n educativa: fundamentos te贸ricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas. Centro de Investigaci贸n y Documentaci贸n Educativa CIDE. Ministerio de Educaci贸n, Pol铆tica Social y Deporte. Gobierno de Espa帽a. 

https://www.academia.edu/34111670/Orientaci%C3%B3n_educativa_fundamentos_te%C3%B3ricos_modelos_institucionales_y_nuevas_perspectivas

 V茅laz de Medrano, U. C. (19888). Orientaci贸n en la intervenci贸n psicopedag贸gica. Concepto, modelos, programas y evaluaci贸n. M谩laga Ajibe.

Formainfancia European School (mayo, 2022). ¿Qu茅 es lo que hace un Orientador educativo?. https://formainfancia.com/orientador-educativo-funciones-estudiar/

Tlalpan, R. M. G. (2006). Modelos de intervenci贸n en orientaci贸n psicopedag贸gica. Facultad de Psicolog铆a. BUAP.

https://ecosistema.buap.mx/server/api/core/bitstreams/758fc05b-d8c6-44fd-bcb7-d38b7a5b20e4/content

Flores, P. A . L. (2013). La conformaci贸n del campo de la orientaci贸n educativa siglos XIX y XX en M茅xico. Revista Mexicana de Orientaci贸n educativa 

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-75272013000200004